Игровая программа летней смены туристско-краеведческой направленности «Последний герой»

Информация о программе:

Год регистрации на портале:

2015

Автор/разработчик программы:

Коломейченко Светлана Егоровна, педагог-организатор
Дунина Мария Мироновна, педагог-организатор

Полное наименование организации:

Государственное областное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Мурманский областной загородный стационарный детский оздоровительно-образовательный (профильный) центр "Гандвиг"

Регион:

Мурманская область

Направленности программы:

туристско-краеведческая, туристско-краеведческая

Возраст детей:

От 6 до 18 лет

Максимальное количество учасников программы:

107

Наличие системы обратной связи с участниками программы:

Да

Аннотация:

Организация летнего отдыха детей и подростков, создание условий для полноценного развития подрастающего поколения - одно из приоритетных направлений государственной молодёжной политики. Организованный отдых одновременно выполняет оздоровительную, образовательную, культурологическую, коммуникативную функции, в нём гармонично сочетаются духовно-эстетические, рационально-познавательные, идейно-нравственные начала. Проводя лето в лагере, ребёнок познаёт жизнь самым непосредственным образом. Месяц в лагере иногда равен году жизни ребёнка: приходя в школу, он становится дисциплинированные, серьёзнее. Являясь активным участником игры в лагере, ребёнок, как правило, после окончания смены начинает использовать приобретённые игровые знания в школе, в классе, компании друзей с целью организации досуга. Новая роль организатора игр также способствует личностному развитию. Он часто становится лидером детского объединения или ученического коллектива. Таким образом, игра становится фактором социального развития личности. В каждый этап программы «Последний герой» включены разнообразные типы игр, с целью развития тех или иных качеств, знаний, умений, навыков и способностей ребёнка, а также всестороннего развития его личности. Таким образом, ребёнок сможет проявить себя в различных видах деятельности и стать активным участником общественной жизни в лагере и дома. На маленький необитаемый тропический островок высаживается 5 команд из отважных искателей приключений, которым предстоит не только подобно Робинзону бороться за выживание, но и раз в 6 дней решить, кто из племён должен получить священный Тотем. Для того чтобы стать обладателем священного Тотема, надо победить в трудных и опасных испытаниях. Та команда, которая за время нахождения на острове наберёт больше всех тотемов, становится победителем. Каждое племя ведёт свой дневник, куда заносят, зарисовывают, вклеивают всё самое интересное, с чем встречаются во время испытаний. Введение в игру начинается с момента встречи с детьми в первый день лагеря. Вся жизнедеятельность в центре «Гандвиг» пронизана духом приключений. В связи с этим многие объекты лагеря переименованы в соответствии с этим. Для всех участников игры навсегда главным сокровищем остаются: дружба, воспоминания, успехи, понимание, поддержка, искренность, активность, творчество, лидерство и доброта. И та команда, которая обладала многими этими сокровищами и будет победительница, обладательницей Большого ТОТЕМА и получит звание «ПОСЛЕДНЕГО ГЕРОЯ». Игра развивается во все периоды смены, в каждом из которых она имеет свои особенности, а ребята получат навыки коллективно-творческой деятельности.

Предполагаемый социальный эффект программы:

Общее оздоровление детей, пополнение жизни детей интересными социо-культурными событиями, привитие навыков самообслуживания, стабилизация межличностных взаимоотношений. Формирование характера, слияние физического, эмоционально-нравственного и социального аспекта в развитии каждого ребёнка. Формирование чувства «команды», ответственности за общее дело, стремления к победе, взаимопомощи и взаимовыручки.

Цель и задачи программы:

Создание условий для всестороннего развития личности ребенка через игровую деятельность. Создание условий для организованного отдыха детей. Проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят с оздоровительным отдыхом. Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления. Формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры, привитие навыков здорового образа жизни. Формирование у ребят навыков общения и толерантности.

Предполагаемые результаты реализации программы:

Организация качественного отдыха детей и подростков. Формирование культуры общения, навыков взаимодействия друг с другом. Оздоровление и физическое развитие участников программы

Перечень специалистов реализующих программу:

ГОБОУДОД МОЗСДООПЦ «Гандвиг» заключает договоры педагогическими работниками на периоды проведения оздоровительных кампаний на оказание следующих услуг: планирование и организация жизнедеятельности детей, организация и проведение учебно-досуговой деятельности. При подборе предпочтение отдается педагогическим работникам, имеющим профессиональное образование, достаточный стаж педагогической работы, чтобы исключить появление в педагогическом коллективе педагогов с низкой квалификацией. Педагоги-организаторы, состоящие в штате ГОБОУДОД МОЗСДООПЦ «Гандвиг», проводят большую работу по созданию сплоченного коллектива педагогических работников, имеющих опыт работы в Центре. Такие педагоги знакомы с организацией работы в Центре, с Правилами внутреннего распорядка, что позволяет наиболее эффективно планировать и организовывать жизнедеятельность детей в Центре и осуществлять их воспитание. Квалифицированные педагогические кадры работают на постоянной основе в образовательных учреждениях города Кандалакша и Мурманской области. 1. Дунина Мария Мироновна, педагог-организатор, образование среднее профессиональное, педагогический стаж 11 лет. 2. Коломейченко Светлана Егоровна, педагог-организатор, образование среднее профессиональное, педагогический стаж 9 лет. 3. Скиба Марина Вячеславовна, образование высшее профессиональное, тренер-преподаватель ГАОУМОДОД "Мончегорская СДЮСШОР по горнолыжному спорту", педагогический стаж 15 лет, первая квалификационная категория по должности "тренер-преподаватель". 4. Зубарева Татьяна Валентиновна, образование высшее профессиональное, первая квалификационная категория по должности "педагог-психолог", педагогический стаж 17 лет. Работает в МДОУ Детский сад № 100 г.Кола Мурманской области в должности заведующей. 5. Кадырова Татьяна Сергеевна, образование среднее профессиональное, воспитатель подросткового клуба "Тинейджер" МБУ "Центр содействия социальному развитию молодежи "Гармония" г.Кандалакша, педагогический стаж 4 года. 6. Зайцев Владимир Дмитриевич, образование: высшее профессиональное. раотает в Мурманском индустриальном колледже г.Мурманска в должности преподавателя физвоспитания. Стаж педагогической работы более 47 лет. Имеет высшую квалификационную категорию. 7. Липкина Светлана Геннадьевна, студент 4 курса ГАПОУ РК "Петрозаводский педагогический колледж", специальности - "Педагогика дополнительного образования". 8. Матьясова Юлия Борисовна, образование среднее профессиональное (повышенный уровень), стаж педагогической работы 6 лет.

Методы оценки эффективности:

Мониторинг уровня воспитанности детей и подростков позволяет исследовать динамику социального и личностного развития ребенка, осмыслить условия и факты этого роста, обеспечить корректировку и поддержку общения и взаимодействия детей. Проведение анкетирования воспитанников позволяет изучить особенности личностей детей и подростков, приехавших в лагерь, изучить их актуальное эмоциональное состояние, потребности. Также позволяет изучить впечатления, полученные воспитанниками от проведенного времени в лагере с целью последующего анализа.

Наличие системы стимулирования:

Развитие творческого потенциала детей, Повышения уровня их спортивных достижений, Профилактики ЗОЖ, Снижения уровня агрессивности в детской среде, Самоуправление

Наличие системы показателей и индикаторов оценки качества программы:

На детском уровне

Прикреплённые файлы: